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推广使用国家统编教材下载_国家不承认的4种证书(2024年12月最新版)

内容来源：丹顿SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

推广使用国家统编教材

【各地政协】易门县政协“双推”协商活动在小街乡落地见效今年以来，易门县政协扎实开展“全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材”（以下简称“双推”）协商活动。在县政协推动下，小街乡结合工作实际，发挥特色优势，创新宣传方式，深入开展“同听一堂课”“同讲一席话”“同唱一首歌”的“三个一”活动，不断提高运用国家通用语言文字的能力和水平，促进各族群众广泛交往、全面交流、深度交融。用好教育阵地，丰富“双推”协商活动载体。小街乡红色资源丰富，红色文化底蕴深厚，“兰英精神”影响深远，辖区内孙兰英烈士纪念馆是云南省爱国主义教育基地、云南省民营经济人士理想信念教育基地、玉溪市民族团结进步示范教育基地，国家AA级旅游景区。该乡充分发挥孙兰英烈士纪念馆宣传教育主阵地作用，深度挖掘馆藏文物资源背后蕴含的各民族继承和发扬爱国主义传统、紧跟党走的坚定信念，整理“南疆丹娘”孙兰英的革命斗争事迹，组建“兰英宣讲团”，开发教育课程，丰富讲解内容，制定活动流程，常年开展“缅怀革命先烈　传承兰英精神”爱国主义教育，通过展板呈现、实物展示、沙盘演示、视频播放及讲解员解说等多种形式，深入开展“同听一堂课”活动，把推广普及国家通用语言文字贯穿讲好红色故事的全过程，切实增强参观群众的爱国主义情怀。今年以来，孙兰英烈士纪念馆共开展活动96场次、受教育群众1.3万余人次，实现“双推”协商活动有形、有感、有效。加强日常宣传，营造“双推”协商活动浓厚氛围。小街乡把常态化宣传教育作为“双推”协商活动的基础性、日常性、关键性工作抓细抓实，融入日常、做在经常，积极开展“同讲一席话”活动。乡领导干部和住小街乡的县政协委员切实发挥引领作用，在重要会议、重大场合带头讲普通话，带动身边群众和全社会把普通话学起来、讲起来、用起来，以语言相通促进民心相通；在乡新时代文明实践所（站）、乡党群服务中心、农家书屋等公共文化服务场所设立“请讲普通话”标牌标识，倡导用普通话讲感恩党课、开展护林防火宣传、组织技术培训和开展普法宣传，利用应急广播、宣传栏、村规民约、“小手拉大手”活动等方式加强宣传引导，在潜移默化中推广普通话；开展“阅享精彩时光，共建书香小街”“书韵飘香读经典，民族团结心连心”等系列全民阅读活动，不定期举办读书分享活动，通过诵读经典美文、推荐优秀书籍、交流阅读体会，充分营造“读经典、读好书、善读书”和干部职工带头讲普通话的浓厚氛围，带动身边更多人说普通话、写规范字。融合节庆活动，汇聚“双推”协商活动强大合力。充分发挥小街乡“红绿彩”优势，深入挖掘文旅资源，丰富旅游业态，积极探索红色文化与传统农业、观光农业、民族文化、乡村旅游融合发展路径，持续深化“文旅+”融合发展，推动旅游促进各民族交往交流交融走深走实，探索“文旅+双推”，以节为媒，开展“同唱一首歌”活动，以小街乡花山节、普厂蓝莓西瓜节和国庆节、“七一”建党节等节日为载体，把“双推”协商活动融入其中，共同唱响《没有共产党就没有新中国》《我和我的祖国》等歌曲，向社会传递“党的光辉照边疆，边疆人民心向党”的群众心声，教育引导各族群众坚定不移听党话、感党恩、跟党走，不断增强各族群众的语言规范意识，推进使用国家通用语言文字的自觉行动，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族紧跟时代步伐共同团结奋斗、共同繁荣发展。

【双推】河口县政协全面推动“双推”工作走深走实在河口瑶族自治县，瑶族、苗族、壮族、傣族、汉族等多个民族和谐共处，实现了多民族聚居、多文化交融。近年来，随着“全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材”（以下简称“双推”）协商活动的深入实施，河口县政协采取了一系列有效举措，有力推动了“双推”工作在全县范围内扎实开展。高位统筹　明确目标任务河口县政协副主席龙艳介绍，为确保县政协“双推”工作取得实效，县政协成立了由政协主要领导任组长的“双推”协商活动工作领导小组，形成“班子成员抓总责、专委会抓具体”的工作格局。今年4月，龙艳带领调研组深入河口县职业高级中学、河口县民族中学和该县南溪镇龙堡村等地开展实地调研，把“双推”工作融入生产、生活、交流等日常活动中，带动身边群众讲普通话，带动全县“通用语言用起来”。此外，河口县政协还印发了《河口县政协开展“全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材”协商活动方案》，明确了活动的目标任务、责任分工和具体措施。今年7月2日，河口县政协召开推进会，对“双推”工作进行了全面动员和部署，进一步凝聚了共识，增强了“双推”工作的合力。示范引领　营造浓厚氛围在助力开展“双推”工作中，河口县政协机关和边民互市委员工作室被确定为“通用语言用起来”示范点。通过设置标识牌、发放倡议书等，在示范点内营造了浓厚的讲普通话氛围。 “今年7月，河口县政协组织政协机关全体干部职工和部分县政协委员在河口国门新时代文明实践中心举办‘书香政协’暨‘双推’协商活动，引导委员们带头讲普通话，带动全县各机关单位规范使用国家通用语言文字。”龙艳说，河口县政协还与县委组织部联合发出倡议，倡导委员及党员干部带头学习推广普通话，引领社会新风尚。创新形式　深入基层宣传今年5月初，河口县第三中学举行“五四精神传薪火、中华民族一家亲”红歌大合唱比赛，全体师生齐聚一堂，放声歌唱《歌唱祖国》《十送红军》《保卫黄河》等歌曲，展现了民族大团结大融合的美好景象。据介绍，这是河口县政协开展“同听一堂课”“同讲一席话”“同唱一首歌”的“三个一”活动的生动实践。为更好落实“双推”工作，河口县政协聚焦边境地区、民族地区、重点人群开展了“三个一”活动，依托专题协商、委员工作室、协商议事点等平台，采取上下联动的方式，精心组织开展“三个一”活动。 “我们还开展了通用语言‘进村寨’‘进社区’‘进学校’等活动，推动国家通用语言文字‘用起来’‘活起来’。”龙艳介绍，河口县政协还通过举办“我是小小教师”评选活动，邀请小朋友们开展演讲比赛，增强学生的语言表达能力和自信心。寓教于乐　丰富群众生活在推动“双推”工作过程中，河口县政协坚持以寓教于乐的形式，通过组织丰富多彩的文体活动，提高群众对国家通用语言文字的接受度和喜爱度。依托老年诗书画协会党支部，以“党建共建”的形式，开展以“听党话、感党恩、跟党走”为主题的文体艺术活动，将党的创新理论和路线方针融入作品中送到边境村寨。在传统节日期间，县政协利用“三下乡”活动给赶集的群众送上县政协干部职工书写的对联，引导各族群众铸牢中华民族共同体意识。 “我们还利用民族节庆活动，组织各族群众共唱《没有共产党就没有新中国》《我爱你中国》等歌曲，向群众传递‘党的光辉照边疆、边疆人民心向党’的心声。这些活动不仅营造了浓厚的爱国爱党氛围，也进一步激发了群众对国家通用语言文字的学习热情。”龙艳说。家校共育　营造良好氛围学校是推广国家通用语言文字的主阵地。河口县政协高度重视学校在“双推”工作中的重要作用，通过专题协商、监督助推等方式，推动学校成为普及国家通用语言文字的先锋。结合世界读书日等时间节点，县政协在全县范围内开展了“书香河口ⷦ–‡润四城”全民阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯。同时，在“七一”建党节开展“党的创新理论我来讲”理论宣讲活动，增强学生的政治意识。 “在河口县高级中学，我们开展了经典阅读、演讲及情景剧比赛等活动，引导学生铸牢中华民族共同体意识。”龙艳说，河口县政协还鼓励小学生成为家庭中的“小小推广员”，将在学校学到的普通话带回家中，与家人共同学习、使用普通话，促进家庭成员之间的情感交流与文化认同，营造家、校共育的良好氛围。统计数据显示，截至目前，河口县政协已组织开展“双推”协商活动26场次，参与的县政协委员、群众达2100余人次。 “这些活动的成功举办，不仅有效推动了国家通用语言文字在河口县的普及和应用，也进一步推动了各族群众铸牢中华民族共同体意识，为构建和谐、稳定、繁荣的边疆社会作出了积极贡献。”龙艳表示，下一步，河口县政协将继续发挥自身优势，创新工作方法，为推动“双推”工作取得更大成效不懈努力。

【教研教学改革引领师生共成长】“《黄山奇石》这一课，只让孩子们从文字上感受黄山奇石的奇特是不够的，要真正理解这个‘奇’字的含义比较难，我们要通过图片、视频和生动的描述，帮助孩子们在脑海中呈现出这些石头的奇特形状。”“要求学生们用……好像……的句式来描写石头的样子或者其他事物，对二年级学生的语言组织能力和想象力是一个挑战。”……10月25日，在鄂尔多斯市乌审旗实验小学教室里，二年级的语文老师们正在对第四单元教学进行二次备课。　　为切实提高教学质量，促进教师互学共进，像这样的集体二次备课，乌审旗实验小学各科教师每周都要进行一次。二次备课前的一次备课是开学前的全旗联盟校集体备课，分年级分学科邀请专家对教材进行了全面解读，对单元教学目标、重难点突破、教学环节设计等进行了详细的梳理指导，全体备课教师积极互动交流研讨，集思广益，使得教学设计的内容更加充实、完善。　　乌审旗实验小学积极搭建校内外平台，落实“基于深度学习的教学评一体化”教学设计，各科教师基于新课标，围绕新教材进行研课、磨课、观课、诊课、改课，从中促进教师集体成长。　　国家统编教材推广使用以来，乌审旗实验小学在提升优化课堂教学的同时，加强师资队伍建设和教师业务技能提升，通过专项培训、校内集中学习、外出学习、邀请教育专家举办培训讲座以及开展校际交流、“同课异构”活动等多种方式，助力教师成长，提高教学能力。　　据了解，乌审旗实验小学过去是民族语言授课学校，在入选“自治区国家通用语言文字应用能力提升项目校”后，学校通过语文专题课堂、统编教材备授课系统、国家通用语言学科线上教研系统、畅言国通学习系统等智慧教与学工具，组织教师参与线上线下学习培训，全面提升师生的国家通用语言文字能力。　　“统编教材的内容丰富多样、设置科学合理，注重孩子核心素养，对教师的素养也提出了更高要求，我们过去的很多教学方法和模式已经不适应现在的课堂教学，在教学中需要教师首先转变教学观念，必须根据教材人文主题、语文要素等，在教学方法上不断创新，以此激发孩子的学习兴趣。”谈及新教材的运用，深耕语文教学20多年的老师乌兰深有体会，她是原民族语言授课教师，使用国家统编教材后，通过挖掘教材背后的教学理念、教学方法和评价体系，让她对语文教学有了全新的认识。（内蒙古日报）

【市、区政协联合开展“团结花开幸福春城” “双推”协商暨铸牢中华民族共同体意识主题党日活动】为进一步贯彻落实中央民族工作会议精神，隆重庆祝中华人民共和国成立75周年、人民政协成立75周年，有力推进政协系统“全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材”协商活动深入开展，9月25日，市政协民宗委党支部牵头，组织市政协办公室二支部、人资环委党支部、研究室党支部，呈贡区政协部分党员以及市、区政协委员代表到呈贡区洛龙社区民族文化体育广场开展了以“团结花开幸福春城”铸牢中华民族共同体意识“双推”协商活动为内容的主题党日活动。市政协民宗委党支部书记陈浩同志带领大家参观了中华民族一家亲群众教育主题馆。通过陈浩的生动讲解，大家一同回顾了总书记对云南各族人民的殷殷嘱托，各族儿女在党和政府的带领下共创美好生活的热烈场景，生动再现了各族人民交往交流交融、相知相亲相惜的美丽图卷，切身感受到作为中华民族的荣耀，感受中华民族一家亲的温暖。在民族团结誓词碑前，陈浩讲述了普洱民族团结誓词碑的故事，大家纷纷签名留念，表示将牢记总书记嘱托，把中华民族共同体意识牢记心间、融入血液，更好续写誓词碑故事，让民族团结的佳话代代相传。活动在“歌唱祖国”的歌声中圆满结束，现场气氛热烈，社区群众踊跃参与、互动频繁。大家表示，通过此次活动对铸牢中华民族共同体，推动民族地区加快现代化建设，推动新时代党的民族工作高质量发展有了更深刻直观的认识，在今后的工作履职中，将牢固树立“四个与共”的共同体理念，积极参与“双推”协商活动，自觉做推广普及国家通用语言文字的实践者、推动者，把铸牢中华民族共同体意识落实到工作的方方面面，为谱写民族团结进步事业新篇章贡献力量。

　　【全面落实教育强国建设的战略任务】习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为建成教育强国明确了重点任务、指明了主攻方向、提供了行动指南，我们要认真学习领会，深入贯彻落实，推动落地见效，奋力谱写教育强国建设崭新篇章　　习近平总书记近日在全国教育大会上的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为建成教育强国明确了重点任务、指明了主攻方向、提供了行动指南，我们要认真学习领会，深入贯彻落实，推动落地见效，奋力谱写教育强国建设崭新篇章。　　实施新时代立德树人工程　　教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。我们要深刻理解这一重要论断，紧扣培养时代新人，提升思政引领力，实施新时代立德树人工程。　　思政引领力彰显教育的政治属性，确保社会主义办学方向，重中之重是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，让广大学子真切感悟新时代党的创新理论的真理力量和实践伟力，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。　　思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要不断推动思政课改革创新，让思政课实起来、活起来，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设，推动“大思政课”建设不断拓展深化，不断拓展实践育人与网络育人的空间和阵地，提高思政课的针对性和吸引力。　　中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。以铸牢中华民族共同体意识为主线，增强中华民族凝聚力，要加大国家通用语言文字推广力度，全面推行使用国家统编教材，以语言相通促进心灵相通、命运相通，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵，培养新时代民族团结进步的践行者、促进者、守护者。　　推动教育科技人才一体发展　　习近平总书记在全国教育大会上指出，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。这一重要论断揭示了，科技创新靠人才，人才培养靠教育，畅通教育、科技、人才的良性循环，具有强大的人才竞争力和科技支撑力，是教育强国的重要特征。　　着眼提高创新能力，完善科教协同育人机制。高等教育是教育、科技、人才的关键联结点和集中交汇处，推进科教融汇，要充分发挥科研育人功能，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制。优化高等教育布局，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制。要根据科学技术发展态势，聚焦国家战略和行业需求，超常布局急需学科专业，加快基础学科、新兴学科、交叉学科建设，形成科技发展、国家战略需求牵引的高校学科设置调整机制和人才培养模式。　　强化校企科研合作，完善高校科技创新机制。有效缩短高校科技创新与市场应用之间的距离，打通科技成果转化“最后一公里”，必须加强以企业为主导、高校和科研院所为支撑的产学研深度融合，完善利益共享和风险共担机制，充分发挥企业“出题人”和“阅卷人”作用，推动企业、高校、科研院所等多元创新主体“同题共答”。畅通高校科技成果转化渠道，健全成果转化平台服务机制，让科技成果迈出实验室、走上生产线、变为生产力，使更多科技成果从样品变成产品、形成产业。　　基于类型教育定位，构建职普融通、产教融合的职业教育体系。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径，是实现新型工业化和中国式现代化的重要支撑力量。有序有效推进现代职业教育体系建设改革，必须统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，拓宽学生成长成才通道，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。　　提升教育公共服务质量和水平　　习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。我们要深刻领悟这一重要论断的精髓，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。当前我国教育发展不平衡不充分问题仍然突出，优质资源总体不足、配置不均，城乡、区域、校际、群体教育发展差距大，各级各类教育质量还不能满足人民群众“上好学”的需求。解决好人民群众在教育方面的急难愁盼问题，是教育工作的切入点和抓手。　　全面提高基本公共教育服务水平，着力完善义务教育优质均衡推进机制。基本公共教育服务是国家在教育领域为全体公民提供的基础性公共服务，义务教育作为其中最为核心的组成部分，是推进基本公共服务均等化的重点领域和重中之重。全面保障义务教育优质均衡发展，要以优化区域教育资源配置为抓手，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，以逐步缩小城乡、区域、校际和群体差距为突破点，重点推进城乡教育一体化、学校建设标准化、师资配置均衡化、教育关爱制度化，探索逐步扩大免费教育范围，确保儿童平等受教育权利和优质均衡义务教育目标的顺利实现。　　加大对普惠性非基本公共教育服务支持力度。持续巩固“双减”成果，强化学校教育主阵地作用，强化课后育人功能，提升课后服务质量，满足学生多样化需求，必须加快构建基本服务与拓展服务相结合的课后服务体系，落实学校课后服务财政补助，健全义务教育学校课后服务经费保障机制。提升终身学习公共服务水平，维持和巩固教育的公共性与公平性。同时加大财政投入,支持教育数字化转型，深入实施国家教育数字化战略，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源受益面和教育现代化提供有效支撑，赋能学习型社会、学习型大国建设迈出新步伐。　　实施教育家精神铸魂强师行动　　习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。这一重要论断启示我们，必须大力弘扬和践行教育家精神，实施好教育家精神铸魂强师行动，夯实教育强国建设的重要根基。　　加强师德师风建设。“四有”好老师标准是新时代教师职业的基本素养，教育家精神则是建设教育强国背景下教师更高层次的目标和价值追求，树起了新时代优秀教师成长发展的标杆。夯实师德师风建设的长效机制，必须坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一标准，坚持师德违规“零容忍”，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉，做学生为学、为事、为人的大先生，成长为党和人民可以信任和依靠的“大国良师”。　　提高教师培养培训质量。让优秀的人培养更优秀的人，做大做强教师教育体系是关键。增强高质量教师教育体系供给能力，要进一步完善中国特色的教师教育体系，构建以师范院校为主体、高水平综合大学参与、教师发展机构为纽带、优质中小学为实践基地的开放、协同、联动的现代教师教育体系。大力支持师范院校建设，强化高层次教师培养，创新教师培训模式，提升教师教书育人能力，造就一批卓越教师和教育家，引领教育改革发展。　　加强教师地位待遇保障。加大教师待遇保障力度，健全中小学教师工资长效联动机制，落实完善乡村教师生活补助政策，加快补齐乡村教师队伍建设短板。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，不断提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。　　深入推动教育对外开放　　强大的国际影响力是教育强国的显著标志。习近平总书记在全国教育大会上指出，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。我们要深刻把握这一重要论断，推进高水平教育开放，助力教育强国建设，要正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系，既要立足国内又要面向世界，既要坚持自信自立自强，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，又要秉持兼容并蓄的态度，把握世界教育强国的共性特征和规律，有效利用世界一流教育资源和创新要素，全面深化教育综合改革，构建有利于教育高质量发展的体制机制，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。　　统筹“引进来”和“走出去”，完善教育对外开放战略策略。近年来，经济全球化遭遇逆流，“脱钩断链”、“小院高墙”甚嚣尘上，我国教育对外开放的外部环境更加复杂，一方面遭受“走出去”的明显阻碍制约，另一方面面临“引进来”的提质增效掣肘。在这种情形下，我国坚持扩大教育对外开放不动摇，更加积极主动扩大教育对外开放，推动走出去、请进来管理便利化。扩大国际学术交流和教育科研合作，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学，大力推进“留学中国”品牌建设，高水平推进鲁班工坊建设，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。　　以高水平教育开放促进深层次改革，激发教育发展活力。推进高水平教育开放是深化教育综合改革的重要内容，也是实现教育高质量发展、推动教育强国建设的重要引擎。以扩大教育开放促进和深化教育改革，在交流互鉴中推动教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，将为教育强国建设注入新动力、增添新活力。　　（王建作者系中国教育科学研究院教育财政研究所所长、研究员）　　《中国教育报》2024年10月24日第05版「教育」「教育新资讯」「教育强国」「对外开放」

小学语文教材那些事儿，你知道多少？𐟓š 经常有家长和同学问我，需要某课的资料，或者人教版某课的视频。这真让我有点为难，因为语文、数学、英语、科学等科目有很多版本，每个地区也不一样。那么，现行的教材到底有哪些版本呢？今天我就来给大家统一介绍一下。语文教材的现状 𐟓– 教育部规定首先，根据《2023年特殊教育学校国家课程教学用书目录》，语文教材的使用情况是这样的：全国范围内，只有一种教材，即教育部编写、人民教育出版社出版的教材，适用于1-6年级。封面展示的就是现在正在使用的课本。为什么还会有其他版本？虽然教育部规定只有一种教材，但有些地区还是有一些版本上的差异。其实，所谓的部编版、人教版、统编版只是审核时的版本名称不同，内容上并没有差别。对于中国大陆地区来说，语文（也就是汉语）的学习内容是统一的，不可能一个省份或地区学的汉语知识不一样。这就是所谓的中华文化，不会有差别。国家在科目的大纲知识学习上，已经在21世纪后越来越统一，来提高国民素质和学习文化均值。所以，课本目录或者知识在2010年之前可能有一些差异，但已经有大纲指引了。并在2013年左右完成统一化。五四制和六三制五四制和六三制的大纲要求是一致的，所以课本封面目前都是一致的（包括内容）。1-5年级的教材是一样的，因为管理要求，六年级的教材略微提前加入了一些初一的知识。所以大家不用担心，这也是可以接受的。在买教辅资料时，只需要区分五四制即可。五四制自1978年出版第一版课本教材以来，直到21世纪都在主推行。但由于地区文化差异，无法在小学上做到文化统一，所以重新推行的六三制并大力推广实行。现在除了个别地区如青岛等地还在用五四制，但内容上是一致的，只是六年级划分在初中管理而已，学习上初步一致。以前的版本以前出现的苏教版、北师版等语文版本在2023年已经不再通过审核。可能有部分地区，很少很少的地区会比较更新滞后，但也已经不再实行。希望这篇文章能帮到大家，不用再纠结教材版本的问题啦！𐟓š

【习近平：在全国民族团结进步表彰大会上的讲话】新华社北京9月27日电　在全国民族团结进步表彰大会上的讲话　　（2024年9月27日）　　习近平同志们，朋友们：　　在喜迎中华人民共和国75周年华诞之际，我们隆重召开全国民族团结进步表彰大会。首先，我代表党中央和国务院，向受到表彰的模范集体和个人，表示热烈祝贺！向民族工作战线的同志们，向关心支持民族团结进步事业的各方面人士，表示诚挚问候！希望受到表彰的集体和个人珍惜荣誉、再接再厉，为巩固和发展中华民族大团结不断作出新的更大贡献！　　同志们、朋友们！　　中国共产党历来高度重视民族工作。一百多年来，我们坚持把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创造性地走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路。在这条道路上，党团结带领全国各族人民实现了民族独立和人民解放，开创了发展各民族平等团结互助和谐关系的新局面，推动民族地区经济社会发展和少数民族群众生活取得前所未有的进步，我国少数民族面貌、民族地区面貌、民族关系面貌、中华民族面貌发生了翻天覆地的历史性巨变。　　党的十八大以来，我们坚持守正创新，不断推进马克思主义民族理论中国化时代化，鲜明提出把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作主线、民族地区各项工作的主线，形成党关于加强和改进民族工作的重要思想，推动民族地区同全国一道打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，党的民族工作取得新的历史性成就。　　实践证明，中国特色解决民族问题的道路是完全正确的。这条道路着眼中华民族根本利益和整体利益，最大限度把各民族凝聚起来，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展；这条道路坚持各民族一律平等，反对民族压迫和民族歧视，确保各族人民真正获得平等政治权利、共同当家做主人；这条道路正确把握维护国家统一和实行民族区域自治的关系，坚持统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合，推动中华民族成为认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。　　同志们、朋友们！　　中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。　　——各民族血脉相融，是中华民族共同体形成和发展的历史根基。各民族共同在中华大地上繁衍生息，有着千丝万缕的血缘亲缘关系，逐渐形成血脉相融、骨肉相连，你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。历史充分证明，中华民族是各民族长期交往交流交融的结果，各民族只有不断团结融合、自觉融入中华民族大家庭，才能拥有更美好的未来。　　——各民族信念相同，是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力。中华民族自古以来就秉持“六合同风，九州共贯”、“天下大同”的理念，把大一统看作是“天地之常经，古今之通义”。自秦统一中国后，无论哪个民族入主中原，都以统一天下为己任，都始终坚持国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念。历史充分证明，我们统一的多民族国家是由各民族共同缔造的，也必须由各民族共同维护、巩固和发展。　　——各民族文化相通，是中华民族铸就多元一体文明格局的文化基因。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。历史充分证明，灿烂的中华文化是各民族共同创造的，铸就社会主义文化新辉煌必须不断增强对中华文化的认同，不断增进各民族文化互鉴融通。　　——各民族经济相依，是中华民族构建统一经济体的强大力量。我国疆域辽阔，各地区资源禀赋各有特点，经济互补性强、依存度高。各民族始终保持互通有无、互利共赢的经济联系，有力增强了国家整体实力，促进了中华民族共同体的形成和发展。历史充分证明，各地区各民族只有不断融入国家发展大局、加强经济交流合作，才能更好推动国家经济繁荣、更好实现自身经济发展。　　——各民族情感相亲，是中华民族一家亲的坚强纽带。和谐共处、手足相亲、守望相助始终是我国民族关系的主流，各民族亲密无间的兄弟情谊留下了许多历史佳话。特别是在抵御外侮、防止分裂、维护统一的进程中，各族人民空前团结、同仇敌忾，书写了中华民族艰苦卓绝、气壮山河的伟大史诗。历史充分证明，情感上相互亲近是形成和发展中华民族共同体的坚强纽带，各族人民都要倍加珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断夯实中华民族共同体建设的人心基础。　　总之，五千多年中华文明所孕育的伟大祖国、伟大民族，永远是全体中华儿女最深沉、最持久的情感所系。在这片辽阔、美丽、富饶的土地上，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人；都有一个共同梦想，就是实现中华民族伟大复兴！　　同志们、朋友们！　　新时代新征程，党和国家的中心任务是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴，这需要全国各族人民共同团结奋斗。我们要全面贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是党关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动党的民族工作高质量发展。　　第一，始终坚持党的领导，不断巩固各民族团结奋斗的共同思想政治基础。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是各族人民最可靠的主心骨。要引导各族群众不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，同心共圆中华民族伟大复兴的中国梦。　　第二，着力构筑中华民族共有精神家园，为推进中华民族共同体建设提供强大精神文化支撑。构筑中华民族共有精神家园必须增进中华文化认同。要以社会主义核心价值观为引领，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导各族群众牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。加强对青少年的历史文化教育，全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。　　第三，加快民族地区高质量发展，扎实推进各民族共同富裕。推进中国式现代化、实现共同富裕，一个民族都不能少。要支持民族地区加快融入国家发展大局，促进各地区在经济上更加紧密地连在一起、融为一体。民族地区要完整准确全面贯彻新发展理念，不断深化改革开放，大力发展特色优势产业，因地制宜发展新质生产力。坚持在发展中保障和改善民生，增强基本公共服务均衡性和可及性，多办顺民意、惠民生、暖民心的实事，不断满足各族人民对美好生活的向往。　　第四，推动各民族全方位嵌入，积极促进各民族交往交流交融。广泛交往交流交融是推进中华民族共同体建设的重要途径。要统筹经济社会发展规划和公共资源配置，加强边疆和民族地区交通等基础设施建设，积极推进以人为本的新型城镇化，有序推动各民族人口流动融居。构建互嵌式社会结构和社区环境，不断拓宽各民族全方位嵌入的实践路径，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。　　第五，依法治理民族事务，不断提高民族事务治理能力和水平。要坚持和完善民族区域自治制度，逐步完善相关法律法规和差别化区域支持政策，依法保障各族群众合法权益。加强法治宣传教育，引导各族群众增强国家意识、公民意识、法治意识。　　同志们、朋友们！　　解决中国的民族问题是我国内政，任何外部势力都无权干涉。中国共产党和中国人民已经找到了中国特色解决民族问题的正确道路，不需要其他任何人对我们指手画脚、充当“教师爷”。要坚决反对一切利用民族、宗教等问题对我国进行渗透破坏、污蔑抹黑、遏制打压的行径。加强中华民族历史和中华民族共同体理论研究和宣传阐释，积极开展对外人文交流，讲好中华民族共同体故事。　　铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务。各级党委和政府及有关部门要把民族工作摆上重要议事日程，及时研究解决涉及民族工作的重大问题，支持民族工作部门更好履职尽责，加强民族地区干部和人才队伍建设，重视培养和用好少数民族干部。健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，发挥先进典型的示范引领作用，在全社会营造关心支持民族工作的良好氛围。　　同志们、朋友们！　　我们依靠全国各族人民团结奋斗创造了彪炳史册的伟大成就，也要依靠全国各族人民团结奋斗续写新的辉煌。让我们更加紧密地团结在党中央周围，勠力同心、拼搏进取，不断推进中华民族共同体建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗！（新华社）

「我为祖国点赞」【铸牢中华民族共同体意识实现中华民族共同梦想】9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举行。习近平总书记强调，党的十八大以来，我们不断推进马克思主义民族理论中国化时代化，鲜明提出把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作主线、民族地区各项工作的主线，形成党关于加强和改进民族工作的重要思想，推动民族地区同全国一道打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，党的民族工作取得新的历史性成就。　　纲举才能目张。铸牢中华民族共同体意识，正是新时代党的民族工作之“纲”。铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。新时代新征程上，中华民族大团结是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前提和基础，全体中华儿女要齐心协力、共同奋斗，让五十六个民族“拧成一股绳”，把历史的“接力棒”传递下去。　　铸牢中华民族共同体意识，要始终坚持党的领导。我们党自成立之日起，就高度重视民族问题、民族工作，正确处理民族关系。新中国成立后，党确立了以民族平等、民族团结、民族区域自治、各民族共同繁荣为主要内容的民族理论和民族工作方针政策。历史和实践充分证明，只有中国共产党才能实现中华民族的大团结，只有中国特色社会主义才能凝聚各民族、发展各民族、繁荣各民族。我们要面向各族群众加强党的理论和路线方针政策教育，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育，用共同理想信念凝心铸魂，深入培育和践行社会主义核心价值观，推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。　　着力构筑中华民族共有精神家园，对铸牢中华民族共同体意识至关重要。纵观中华民族从历史走向未来、从传统走向现代、从多元凝为一体的发展大趋势，文化认同始终是民族团结的根脉。要把各族人民共有的精神家园构筑好，必须构建中华文化特征、中华民族精神、中国国家形象的表达体系，增强各族群众对中华文化的认同。要加强对青少年的历史文化教育，全面推广普及国家通用语言文字，全面推行使用国家统编教材。青年一代还应积极投身有利于民族团结的事业，努力做民族团结的表率，促进各民族广泛交往交流交融，让各民族人心归聚、精神相依。　　共同富裕是社会主义的本质要求，是人民群众的共同期盼。这一目标的实现，一个民族都不能少，也离不开各族人民共同参与。铸牢中华民族共同体意识，必须坚持加快民族地区高质量发展，扎实推进各民族共同富裕。对此，各地区各部门要聚焦经济建设这一中心工作和高质量发展这一首要任务，完整、准确、全面贯彻新发展理念，针对少数民族和民族地区发展的实际，提出工作方针，作出战略部署，从政策、资金、人才、技术等多方面支持少数民族和民族地区发展，让各族人民实实在在地共享经济发展的成果。各地各民族的有志青年应奋力投身民族地区发展建设，为实现共同富裕目标贡献青春力量，为中国式现代化挺膺担当。　　推动各民族全方位嵌入，积极促进各民族交往交流交融，同样是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。中华民族在各民族交往交流交融中铸就，中华民族伟大复兴也必将在各民族交往交流交融中实现。为了让各民族“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，要减少制约交融发展的各方面障碍，消除各民族之间的隔阂，实现心灵相通。在这一方面，青年更有理由成为参与者、行动者，肩负起促进各民族交往交流交融的时代重任。通过社会实践、志愿服务、文化交流、基层工作等形式，青年能够更深刻地理解和践行中华民族共同体意识，成为推动民族团结的先锋。　　铸牢中华民族共同体意识，还要依法治理民族事务，不断提高民族事务治理能力和水平。对此，要健全民族事务治理法治体系，坚持用法治思维和法治方式解决民族问题、做好民族工作，确保各族群众在法律面前人人平等，确保民族事务治理始终在法治轨道上运行，推进民族事务治理体系和治理能力现代化，坚决维护国家安全、民族团结、社会稳定。　　我国各民族血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依、情感相亲，各族人民都有一个共同家园，就是中国；都有一个共同身份，就是中华民族；都有一个共同名字，就是中国人；都有一个共同梦想，就是实现中华民族伟大复兴。铸牢中华民族共同体意识，使中华民族这棵参天大树傲然挺立于世界民族之林，是新时代青年义不容辞的责任和使命。让我们坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人，把青春奋斗融入中华民族共同体建设。铸牢中华民族共同体意识实现中华民族共同梦想

【以丰富的教学课程提升学生国通语能力】内蒙古乌兰察布市察右中旗充分发挥学校基础阵地作用，不断创新丰富教学课程内容，将国家通用语言文字学习融入日常，提升学生语言文字规范化水平。「使用国家通用语言文字教育教学」 10月25日，察右中旗实验小学，琅琅的读书声不绝于耳。课堂上，学生们在老师的带领下一起朗读，一首首经典古诗词、一段段耳熟能详的文学名篇，孩子们读得绘声绘色、字正腔圆。在该校的练字课堂上，学生们在安静地练习写字，老师对每个文字都进行详细讲解和仔细拆分示范，横竖撇捺、起笔收笔，学生们一丝不苟地书写每一个笔画、每一个汉字，学习了解文字的由来和发展，从学习和实践中感受优秀传统文化的魅力。学生李源说：“学写国家通用语言文字，让我从中体会到文字的魅力。今后，我会在书写和运用国家通用语言文字的实践中不断提升自己的文化素养，传承中国文化。” 察右中旗民族幼儿园充分利用一日生活各个环节，营造自由而宽松的语言交流环境，通过国旗下的演讲、故事分享、看图说话等丰富多彩的活动激发幼儿使用国家通用语言进行交流的兴趣，培养幼儿倾听和学讲国家通用语言的习惯。在察右中旗民族学校美术课上，通过老师指导，学生们以绘画、手抄报的形式，学习和运用国家通用语言文字。一幅幅色彩明快的绘画作品、一张张图文并茂的手抄报充分展现了学生们对祖国的热爱。 “近年来，我校不断丰富课程形式和课程内容，拓展校园文化活动内涵，提高学生学习和掌握国通语的能力。”察右中旗民族学校副校长巴雅斯古楞表示。丰富多样的特色课程让察右中旗推广普及国通语向有形有感有效的方向不断迈进，学生们在潜移默化中养成了讲国通语、写规范字的好习惯。近年来，察右中旗积极稳妥推行使用国家统编教材、不断加大推广普及国家通用语言文字工作力度，以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合实际创新丰富教育教学新模式，通过举办演讲比赛、汉字听写大赛、书法展示等活动，让学生们深刻领悟中华优秀传统文化的精髓，进一步增强学生民族自豪感和国家认同感。(内蒙古日报）

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【各地政协】临沧市政协助推“全面推广普及国家通用语言文字全面推行使用国家统编教材”协商活动走深走实_www.isenlin.cn
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推广普通话喜迎二十大-第25届全国推广普通话宣传周海报
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永善县政协召开“全面推广普及国家通用语言文字全面推行使用国家统编教材”协商活动动员会议_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
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推广普及国家通用语言文字，推行使用国家统编教材，让孩子们的明天更精彩_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
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推广普通话喜迎二十大??第25届全国推广普通话宣传周海报发布-濮阳教育网
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【铸牢中华民族共同体意识】推广普及国家通用语言文字和推行使用国家统编教材的有关制度规定-搜狐大视野-搜狐新闻
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石榴籽小课堂丨推广普及国家通用语言文字和推行使用国家统编教材的有关制度规定 | 兴安职业技术学院
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石榴籽小课堂丨推广普及国家通用语言文字和推行使用国家统编教材的有关制度规定-鄂尔多斯教育在线
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【推行使用国家统编教材加强国家通用语言文字教育教学】学好用好国家通用语言文字助力文化交流与发展_斯琴高娃
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石泰峰在通辽市和赤峰市调研学校时强调：要扎实做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材_手机新浪网
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推行使用国家统编教材让学生享受更有质量的教育_吴英喆
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六省市新统编教材将启用：让学生都有中国心中国情
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推广普及国家通用语言文字推行使用国家统编教材的有关制度规定国家制度安排-数学与大数据学院 - 呼和浩特民族学院
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推行使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作政策解读（第三期）_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
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推行使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作政策解读（第四期）
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